Formation en intervention par les pairs

À qui s'adresse la formation ?

Cette formation s’adresse aux personnes vivant ou ayant vécu un trouble grave de santé mentale intéressées à s’investir dans une formation en intervention par les pairs dans la perspective de travailler au sein du réseau de la santé mentale (salaire équitable / marché du travail régulier). Cette première formation québécoise offriraaux participants des cours basés sur l’acquisition de connaissances et d’habiletés nécessaires afin d’exercer avec professionnalisme leur rôle spécifique de pair-aidant.

Les principaux éléments de contenu

Portant spécifiquement sur l’intervention par les pairs, les modules ont pour objectifs généraux d’habiliter les personnes utilisatrices à exercer leur rôle de pair-aidant. Voici, à titre indicatif, un sommaire des modules qui seront abordés dans le cadre de la formation.

  • Le rétablissement
  • Plan d’action pour le rétablissement de la santé (PARS)
  • Le rôle du spécialiste pair-aidant
  • Les habiletés et compétences du spécialiste pair-aidant
  • L’usager et le pair-aidant: des acteurs clefs dans la
    transformation du réseau de la santé mentale
  • Plan d'action pour le rétablissement de la santé au travail (PART)
  • Confidentialité et éthique
  • Stratégies pour franchir les barrières au rétablissement
  • Pouvoir, conflit et intégrité dans le milieu de travail
  • Principaux troubles de santé mentale
  • Approche centrée sur les forces
  • Droits et recours en santé mentale
  • Soutien à l’emploi
  • Prévention du suicide
  • Autres…


Modalités de la formation

CRITÈRES DE PRÉ-SÉLECTION POUR LA FORMATION

La personne utilisatrice doit :

  • Être une personne vivant ou ayant vécu un trouble grave de santé mentale;
  • Être prête à dévoiler son histoire personnelle de la maladie mentale;
  • Vivre l’expérience du rétablissement et y être bien ancrée depuis minimalement un an suite au dernier épisode de maladie;
  • Avoir acquis une stabilité et une autonomie au plan de son fonctionnement en général;
  • Posséder un diplôme d'études postsecondaires ou l’équivalence (expériences de travail pertinentes);
  • Démontrer une expérience de travail ou d’implication pertinente : ex.: association d’usagers en défense de droit ou d’intérêts, création ou prestation de services par les usagers (animation de groupes d’entraide, témoignage, interventions aux pairs, etc.);
  • Détenir les habiletés sociales de base;
  • Posséder un bon français parlé et écrit.

Inscription à la formation

Veuillez nous faire parvenir le formulaire d'inscription ainsi que le pré-test par la poste à l’attention de :

Madame Nathalie Lagueux
Inscription formation pairs-aidants
184 rue Racine
Bureau 307
Loretteville QC G2B 1E3

Formulaires d'inscription téléchargeables disponibles ici (formats PDF)

Formation pour les milieux d'embauche

Les milieux d'embauche

En soutien, le projet Pairs-Aidants Réseau vise, par le biais de différents modules de formation à l’intention des milieux d’embauche, à mieux outiller ces derniers en vue d’intégrer les spécialistes pairs-aidants dans leur milieu de travail.

Pour ce faire, différents outils de sensibilisation, de formation et de soutien seront disponibles à l’intention des gestionnaires, des praticiens et également, des instances syndicales. Plusieurs thématiques y seront abordées dont :

  • Le rôle du spécialiste pair-aidant ;
  • Les bénéfices liés à l’embauche d’un pair-aidant ;
  • Les enjeux (ségrégation, double-statut, confidentialité, confusion des rôles..) ;
  • Le processus de sélection ;
  • Les modalités de travail et les mesures d’accommodement ;
  • Les questions syndicales ;
  • La préparation de l’équipe ;
  • L’intégration au travail des spécialistes pairs-aidants ;
  • Le rôle du superviseur ;
  • Les besoins de soutien du milieu.
  • Et un incontournable…

  • La création d’espaces de discussion !


Selon White et al (2003), « la différence au niveau des responsabilités cliniques combinée à un salaire moindre indique que dans certaines équipes, les pairs-aidants ne sont pas considérés comme égaux aux autres membres de l’équipe. »

Cadre de référence disponible ici (format PDF)